Koncepcia rozvoja školy je strategický dokument, ktorý má slúžiť vedeniu školy pri realizácii výchovno-vzdelávacieho procesu v budúcich rokoch existencie.
Škola ako organizácia predstavuje z hľadiska teórie riadený otvorený systém pozostávajúci z niekoľkých podsystémov. Vychádzam z kultúrno-hodnotového subsystému (spoločenské hodnoty, identita školy, autonómia a ciele) cez sociálny subsystém ( všetci ľudia a vzťahy medzi nimi) po vonkajší funkcionálny subsystém (materiálne a finančné statky a činnosti) . Preferujem primárny kultúrno-hodnotový systém, v ktorom základnou úlohou riaditeľa je viesť ľudí a vzťahy medzi nimi v zmysle hodnôt a cieľov, ktoré ich vyjadrujú. Kultúra školy ovplyvňuje vzťahy medzi ľuďmi a limituje činnosti vo funkcionálnom subsystéme. Pri riadení ľudí musíme mať na zreteli, že stredobodom riadenia sú ľudia – zamestnanci, ktorí svojimi postojmi bezprostredne ovplyvňujú rozvoj žiakov. Keďže za kvalitu je zodpovedný každý pracovník školy, je nevyhnutné do procesu riadenia aktívne zapojiť každého člena organizácie.
Hodnoty predstavujúce základy, na ktorých stojí demokratická škola, sú to:
- otvorenosť, participácia (ak by absentovala, hrozí nebezpečenstvo dominancie jednotlivca),
- otvorenosť rôznorodosti (ak by absentovala, hrozí možnosť anarchie u niektorých jednotlivcov),
- otvorenosť voči konfliktom – konštruktívna debata posúva vývoj dopredu,
- otvorenosť reflexií (ak by absentovala, hrozí riziko odsúvania problémov).
Mojím zámerom je dosiahnuť, aby vzdelanie, dôstojnosť a ľudskosť patrili k základným hodnotám našej školy. Počas svojho pôsobenia v tejto škole plánujem docieliť, aby:
- žiaci a zamestnanci rozvíjali svoju zodpovednosť, spoľahlivosť, samostatnosť, kreatívnosť, otvorenosť a novátorstvo,
- žiaci našli zmysel v spolupatričnosti k vlasti, regiónu, jazyku a národnej kultúre a k rodine,
- každodenná práca bola postavená na partnerstve učiteľ – žiak - rodič, vezmúc do úvahy ich očakávania a nároky,
- spolupráca školy s ostatnými partnermi (zriaďovateľ, MŠ SR, KŠÚ, RŠ, ZR a ostatné organizácie spolupracujúce na výchove a vzdelávaní) bola na vysokej úrovni , korektná a navzájom obohacujúca,
- image školy bol pozitívny,
- interiér a exteriér školy bol modernizovaný,
- absolvent našej školy bol vzdelaný a čestný človek s možnosťou širokého uplatnenia sa.

Určenie konkrétnych cieľov v oblasti:
a) Výchovno-vzdelávacej:
- zaviesť elektronickú dokumentáciu na škole v rámci projektu Bezpapierová škola,
- zatraktívniť vyučovanie technickej výchovy v 8.ročníku formou spolupráce s SOŠ technickou v Šuranoch,
- zvyšovať čitateľskú a matematickú gramotnosť žiakov na všetkých vyučovacích hodinách, napr. vybudovaním študovne a knižnice, zefektívniť Školský vzdelávací program,
- viesť žiakov k aktívnemu, tvorivému a kritickému mysleniu a nie k memorovaniu učiva, - zapájať sa do projektov, olympiád a súťaží, ktoré sú prínosom pre školu a jej žiakov,
- venovať sa mimoškolskej aktivite žiakov formou záujmových krúžkov v spolupráci i s RZ,
- venovať zvýšenú pozornosť začleneným žiakom, talentovaným žiakom a žiakom zo sociálne znevýhodneného prostredia.
b) Personálnej:
- zvýšiť kompetencie vedúcich MZ, PK a výchovného poradcu a zaradiť ich do širšieho vedenia školy a delegovanie právomocí,
- umožniť zvyšovanie a skvalitňovanie odbornej spôsobilosti každému vyučujúcemu,
- vytvoriť v škole efektívne motivačné pracovné prostredie , ktoré kladne pôsobí na celkovú klímu školy,
- pružne reagovať na inovačné trendy, nové metódy a formy práce,
- zaviesť pozíciu technika IKT,
- prehlbovať dôstojnosť vo vzájomných vzťahoch, vzájomnú podporu a spoluprácu,
- uplatňovať transparentnosť v hodnotení zamestnancov,
- rešpektovať názory ostatných a vytvoriť istotu pracovného postavenia učiteľov,
- zabezpečovať kvalitné servisné činnosti školy prevádzkovými pracovníkmi,
- umožniť participáciu nepedagogických zamestnancov na estetizácii interiéru a exteriéru školy.
c) Materiálnej:
- vybudovať ekologickú triedu v prírode,
- upraviť areál školy výsadbou stromov, krov a vytvorením zón,
- dobudovať ihrisko pre deti ŠKD,
- zabezpečiť skrinky pre žiakov 5.-9. ročníka,
- nainštalovať ohrievače vody na WC,
- nainštalovať bezpečnostný kamerový systém,
- nainštalovaťdataprojektory do všetkých tried spolu s notebookmi,
- zlepšiť zariadenie kabinetov pre učiteľov.